«Un cambio global rápido y equitativo implica que los estudiantes de una amplia variedad de disciplinas deben aprender a trabajar en sinergia con investigadores, socios internacionales y partes interesadas del ámbito no académico», destaca Michael Y. Schakelaar (UU), Quique Bassat (UB), Catherine M. Comiskey (TCD), Katalin Felvinczi (ELTE), Jan C. M. Haarhuis (UU) y Niels Bovenschen (UU), miembros de CHARM-EU y autores del artículo. 

El artículo titulado «Los centros de investigación interconectados forman a los estudiantes para afrontar los retos sociales» se centra en cómo el programa de titulación conjunta de CHARM-EU, «Retos globales para la sostenibilidad», prepara a los estudiantes para la colaboración transdisciplinar y la resolución creativa de problemas.  

Los «Research HUBs» son espacios físicos de innovación situados en el seno de las facultades, con vías de comunicación directas con investigadores, profesionales, socios sociales y otras partes interesadas. Esta red europea de «Research HUBs» para estudiantes constituye un nuevo marco en la educación superior y abre nuevas oportunidades para dotar a los futuros profesionales de las competencias adecuadas que necesitarán para afrontar los retos del futuro. Los estudiantes que participan en el programa aprenden dentro de una red internacional de centros de investigación formada por científicos, expertos y partes interesadas locales. Con la ayuda y las aportaciones de estos centros de investigación, los estudiantes pueden plantear e investigar cuestiones complejas, como la forma de hacer frente a futuras pandemias, y adquirir competencias fundamentales para afrontar los retos del futuro. 

Lee aquí la carta publicada en *Nature* y descubre más sobre los auténticos retos de sostenibilidad en los que están trabajando los estudiantes de CHARM-EU durante la tercera fase del programa.