Ziel dieses Kurses ist es, den Studierenden das Fachgebiet „Bio-Inspiration“ näherzubringen und ihnen die Möglichkeit zu geben, die Natur als Quelle für (Design-)Wissen zu betrachten. Zu Beginn des Kurses steht die Literatur im Mittelpunkt, doch nach und nach verlagert sich der Schwerpunkt auf das Erlernen von Designfähigkeiten, um schließlich Entwürfe zu entwickeln, die von der Natur inspiriert sind.
Zunächst betrachten wir das Nachhaltigkeitsproblem aus einer biologischen und systemischen Perspektive. Anschließend untersuchen wir die Konzepte der Bio-Inspiration als Antwort auf dieses Nachhaltigkeitsproblem und befassen uns dabei mit Ansätzen wie Biomimikry, Bionik, natürlichem Kapitalismus, Biophilie, Kreislaufwirtschaft und „Cradle to Cradle“. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, diese Ansätze zu vergleichen, gegenüberzustellen und zu klassifizieren, um aus jedem die besten Praktiken zu extrahieren. Dieser neue, bioinspirierte Ansatz wird zur Perspektive, durch die wir uns dem Design nähern. Anschließend wenden wir den Ansatz der Biomimikry an, wobei die Studierenden lernen, wie sie die Funktionen des Designs „biologisieren“ können, und dann biologische Modelle (Tiere/Pflanzen/Ökosysteme) untersuchen, die diese Funktionen enthalten. Anschließend werden die Studierenden beginnen, diese Funktionen so zu beschreiben, dass Designer oder Ingenieure sie verstehen können. Schließlich werden wir uns mit Design als Disziplin und Prozess befassen. Auf diese Weise können Sie damit beginnen, Möglichkeiten für Innovationen auf der Ebene von Produkt-, Prozess- oder Systeminnovationen zu formulieren und zu erkunden und über Ihr eigenes nachhaltiges Design nachzudenken.
Die Studierenden können verschiedene bioinspirierte Ansätze unterscheiden
Die Studierenden sind in der Lage, die philosophischen und historischen Wurzeln des Konzepts der Bioinspiration und Biomimikry zu verstehen
Die Studierenden sind in der Lage, verschiedene bioinspirierte Ansätze miteinander in Beziehung zu setzen und zu klassifizieren
Die Studierenden sind in der Lage, verschiedene Elemente aus unterschiedlichen Ansätzen (je nach Kontext oder Niveau) als ersten Schritt zur Anwendung auszuwählen.
Die Studierenden können biologisches Wissen im Designkontext anwenden
Die Studierenden können den Umfang einer gewünschten Innovation oder Veränderung bestimmen und die Funktion(en) eines Produkts, Prozesses oder Systems spezifizieren, die „biologisiert“ werden müssen.
Die Studierenden reflektieren die Feinheiten der Kombination disziplinärer Erkenntnisse
Naturwissenschaftliche Vorkenntnisse sind empfehlenswert, und einige Kenntnisse in Biologie sind von Vorteil.
Arbeitsweise
Es handelt sich um einen Online-Kurs, der sich über 10 Wochen erstreckt und einen Lernaufwand von etwa 7 Stunden pro Woche erfordert. Der Kurs ist „asynchron online“, was bedeutet, dass Sie auch aus dem Ausland oder parallel zu einem anderen Kurs oder Praktikum daran teilnehmen können. Während des Kurses lernen Sie im Selbststudium und werden dabei durch drei Online-Treffen unterstützt, um die Aufgaben zu bearbeiten. Außerdem bilden Sie mit Ihren Kommilitonen eine Lerngemeinschaft, in der Sie sich gegenseitig Feedback zu Ihren Arbeiten geben. Um Sie dabei zu unterstützen, geben Online-Moderatoren ebenfalls Anregungen und Feedback.
Bewertungs
Der Kurs besteht größtenteils aus Aufgaben, die mit „bestanden“ oder „nicht bestanden“ bewertet werden und bei denen verschiedene Methoden zum Einsatz kommen, darunter das Verfassen von Memos, die Moderation eines eigenen Podcasts und die Präsentation von Entwürfen. Der Großteil Ihrer Note ergibt sich aus zwei Bewertungen am Ende des Kurses: dem Design-Brief (45 %) und der Aufgabe zu biologischen Modellen (45 %). Der Rest ergibt sich aus der Teilnahme an der Lerngemeinschaft (10 %).
Zeugnis