A kurzus célja, hogy bevezesse a hallgatókat a „bioinspiráció” területébe, és lehetővé tegye számukra, hogy a természetet (tervezési) tudásforrásként szemléljék. A kurzus eleje elsősorban az irodalomra összpontosít, de fokozatosan áttér a tervezési készségek elsajátítására, majd a természetet szem előtt tartó tervek kidolgozására.
Először a fenntarthatósági problémát biológiai és rendszerelméleti szemszögből vizsgáljuk meg. Ezután a fenntarthatósági problémára adott válaszként a biológiai inspiráció fogalmát kutatjuk, olyan megközelítéseket vizsgálva, mint a biomimikri, a bionika, a természetes kapitalizmus, a biofilia, a körforgásos gazdaság és a „cradle to cradle” elv. A hallgatók megtanulják összehasonlítani, szembeállítani és osztályozni ezeket a megközelítéseket, kihangsúlyozva mindegyik legjobb gyakorlatait. Ez az új, biológiai inspirációra épülő megközelítés lesz az a keret, amelyen keresztül a tervezéshez közelítünk. Ezután áttérünk a biomimetika alkalmazására: a hallgatók megtanulják, hogyan „biologizálhatják” a tervezés funkcióit, majd olyan biológiai modelleket (állatok, növények, ökoszisztémák) kutatnak, amelyek ezeket a funkciókat magukban hordozzák. Ezt követően a hallgatók elkezdenek leírni ezeket a funkciókat oly módon, hogy azok a tervezők vagy mérnökök számára is érthetőek legyenek. Végül a tervezést mint tudományágat és folyamatot fogjuk tárgyalni. Így elkezdhetik megfogalmazni és feltárni az innovációs lehetőségeket termék-, folyamat- vagy rendszerinnovációs szinten, és elkezdenek gondolkodni saját fenntartható tervezésükön.
A hallgató képes megkülönböztetni a különböző biológiai ihletésű megközelítéseket
A hallgató képes megérteni a biológiai ihletés és a biomimetika fogalmának filozófiai és történelmi gyökereit
A hallgató képes összefüggésbe hozni és osztályozni a különböző biológiai ihletésű megközelítéseket
A hallgató képes kiválasztani különböző megközelítésekből származó elemeket (a kontextustól vagy a szinttől függően) az alkalmazás felé vezető lépésként.
A hallgató képes a biológiai ismereteket tervezési kontextusban alkalmazni
A hallgató képes meghatározni a kívánt innováció vagy változás hatókörét, és megjelölni azokat a funkciókat, amelyeket egy termék, folyamat vagy rendszer esetében „biologizálni” kell.
A hallgató reflektál a különböző tudományterületek ismereteinek ötvözésével járó bonyolultságokra
A természettudományi háttér ismerete ajánlott, és a biológia terén szerzett alapvető ismeretek is hasznosak lehetnek.
A kurzus felépítése:
Ez egy 10 héten át tartó online kurzus, amelynek heti tanulási terhelése körülbelül 7 óra. A kurzus „online aszinkron”, vagyis külföldről is részt vehetsz benne, vagy akár egy másik kurzus vagy szakmai gyakorlat mellett is. A kurzus során önálló tanulással foglalkozol, amelyet 3 online találkozó támogat a feladatok elvégzése érdekében. Emellett tanulói közösséget fogsz alkotni a többi hallgatóval, és segítetek egymásnak visszajelzéseket adni a munkáitokra. Ehhez online moderátorok is segítséget nyújtanak majd útmutatásokkal és visszajelzésekkel.
Értékelés
A kurzus főként „megfelelt/nem megfelelt” típusú feladatokból áll, amelyek során a hallgatók különböző módszereket alkalmaznak, például feljegyzések készítésétől kezdve a saját podcast vezetésén át egészen a tervek bemutatásáig. A végső osztályzat nagy részét a kurzus végén benyújtandó két értékelési feladat adja: a tervezési feladatleírás (45%) és a biológiai modellekkel kapcsolatos feladat (45%). A fennmaradó rész a tanulói közösségben való részvételből származik (10%).
Tanulmányi eredményekről szóló igazolás