Mastergrad i globale utfordringer for bærekraft – 2026

MÅL OG KOMPETANSER

I løpet av programmet vil du:

Undersøke og evaluere komplekse samfunnsutfordringer fra ulike interessenter og interkulturelle perspektiver.
Vurdere og integrere ulik faglig og tverrfaglig kunnskap og forskningsmetoder.
Bli kjent med de nyeste teknologiske verktøyene for å finne, analysere, håndtere, bruke og kommunisere komplekse datamengder på en etisk måte.
Lær å kommunisere og samarbeide effektivt om komplekse problemstillinger.
Formulere en avansert forståelse av tverrfaglighet og demonstrere ekspertise i tilretteleggende, kommunikative, refleksive og samarbeidende ferdigheter for å støtte praksisen.
Tilegne deg avanserte tverrfaglige kompetanser innen problemløsning, entreprenørskap, innovasjon, digitale ferdigheter og en livslang læringsinnstilling.
Utvikle kreative og kritiske tenkeevner.

Oppdag strukturen og læreplanen

Mastergraden på 120 studiepoeng (ECTS) består av totalt ti moduler, fordelt på fire påfølgende faser.

Denne innovative firefasede strukturen er i tråd med CHARM-EUs pedagogiske prinsipper og inkluderer gradvis tilegnelse av kunnskap, ferdigheter og kompetanser samt fleksibilitet i valg. De ulike fasene består av moduler med en kombinasjon av forelesninger, seminarer og workshops. I tillegg vil disse også bli kombinert med selvstudium, oppgaveforberedelse og prosjektarbeid både individuelt og i team. Studentenes personlige og faglige utvikling støttes individuelt av dedikerte mentorer gjennom hver fase av reisen.

Hos CHARM-EU bruker vi en innovativ vurderingsmetode som fokuserer på å støtte læringsprosessen din. I stedet for å bruke tradisjonelle metoder, vurderer vi utviklingen din gjennom hele masterprogrammet.

I stedet for bestått/ikke bestått-vurderinger for individuelle moduler, evalueres fremgangen din basert på programmets læringsutbytte. Vurderingen skjer på grunnlag av innholdskunnskap , samt dine kompetanser og ferdigheter . Etter hver fase av programmet vil du motta en fasevurdering, som er en samlet refleksjon av utviklingen din i løpet av den fasen. Denne vurderingen består av personlig tilbakemelding og fremdriftsfeedback, og en numerisk poengsum mellom 0 og 100, noe som gjør det mulig å sammenligne den med tradisjonelle karaktersystemer.

Du finner mer informasjon om CHARM-EU-vurderingen og programmets læringsutbytte på siden om masterstudier .

Klar til å takle globale utfordringer? Oppdag hvordan mastergraden vår i globale utfordringer for bærekraft gir deg ferdighetene, kunnskapen og nettverket du trenger for å drive frem reell endring med denne korte videoen.

Fase 1 – Forberedende fase

Den forberedende fasen har som mål å gi alle studenter et felles grunnlag (uavhengig av sted eller modalitet) i viktige ferdigheter og kunnskaper som kreves for utfordringene de står overfor.

Modulene i denne fasen fokuserer på tverrgående ferdighetsutvikling for å forberede studentene på tverrfaglig læring i de påfølgende fasene.

Opptakskrav: I samsvar med opptakskravene

Startdato og sluttdato: År 1, september til januar

Studiepoeng: 30 studiepoeng

Moduler: Sosial innovasjon, bærekraft, tverrfaglig forskning

Vurdering: Kontinuerlig vurdering (programmatisk vurdering)

Organisering av modulene: Parallelt

For påmeldte studenter finner du mer informasjon om modulbeskrivelsene i det virtuelle læringsmiljøet (VLE).

Modul 1 – Sosial innovasjon

Få en avansert forståelse av de kreative, kommunikative og innovasjonsprosessene som driver bærekraftstransformasjoner.

Etter denne modulen skal studentene:

Ha kunnskapen, ferdighetene og verktøyene til å gjøre ideer om til handling
Ha en avansert forståelse av de kreative, kommunikative og innovasjonsprosessene som driver bærekraftstransformasjoner

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

Designtenkning
Praksisdrevet forskning
Endringsledelse
Forretningsmodellering
Markedsundersøkelser
Inkludering, mangfold og integrering
Etikk
Statsborgerskap og menneskerettigheter
Interessentengasjement og perspektivsamling

Endringsmønstre i kultur, identitet og skriftlig, muntlig og digital kommunikasjon:

Kommunikasjonsteori og dialog
Innramming
Kjønnsperspektiver
Europeiske språk
Forhandling og tilrettelegging
Diplomati

Ferdigheter/kompetanser for det 21. århundre:

Problemløsning
Prosjektledelse
Pitching
Kritisk tenkning
Medie-/digital kompetanse
Datakunnskap
Kreativitet
Team- og samarbeidsarbeid
Entreprenørskap

Modul 2 – Bærekraft

Kritisk diskutere konseptene bærekraft og bærekraftig utvikling, analysere og evaluere komplekse bærekraftsutfordringer og utvikle tverrfaglige og tverrfaglige ferdigheter for å designe løsninger for disse utfordringene.

Etter denne modulen vil studentene kunne:

Diskuter kritisk begrepene bærekraft og bærekraftig utvikling slik de er konstruert og representert innenfor flere disipliner og av ulike samfunnsaktører.
Tilegne deg et systemperspektiv for å analysere og evaluere komplekse bærekraftsutfordringer og utvikle tverrfaglige og tverrfaglige ferdigheter for å designe løsninger for disse utfordringene.

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

De ulike, noen ganger motstridende, målene og utfordringene i bærekraftsmålene.
Forholdet mellom bærekraftig utvikling, økonomisk vekst (inkludert nedvekst), fattigdom og ulikhet.
Vitenskapelig grunnlag, definer og artikuler de kritiske planetariske grensene som påvirker jordens robusthet og stabilitet, og evaluer de vitenskapelige metodene og dataene som brukes til å identifisere og kvantifisere disse planetariske grensene.
Viktigheten av og utfordringene med tverrsektorielle tilnærminger til bærekraftsutfordringer.
Koblinger mellom (post-)kolonialisme, utviklingssamarbeid og bærekraftig utvikling.
Styring, jus og økonomi rundt bærekraft.
Geopolitikk i bærekraftsstyring, inkludert Europas rolle og Nord-Sør-relasjonene.
Økologisk overskridelse som hovedårsak til tap av biologisk mangfold og reduksjon i naturens bidrag til mennesker
Konsepter for økologisk restaurering og introduksjon til naturbaserte løsninger
Økonomiske implikasjoner av bærekraftsutfordringer, inkludert (utfordringer med) økonomisk verdsettelse av naturkapital.
Rollen til internasjonale organisasjoner, stater, bedrifter, sivilsamfunnet, marginaliserte grupper og forskere i bærekraftsutfordringer.
Å forklare menneskers individuelle og kollektive (u)bærekraftige atferd.
Interessenters deltakelse i å håndtere bærekraftsutfordringer.

Modul 3 – Tverrfaglig forskning

Utfordringer med å integrere ulike faglige og tverrfaglige tilnærminger og forskningsmetoder, med etisk og fornuftig datautvikling, -oppdagelse og -utnyttelse.

Etter denne modulen skal studentene:

Ha en avansert forståelse av tverrfaglighet, som gjør dem i stand til å jobbe i tverrfaglige/flerfaglige/tverrfaglige team
Være i stand til å demonstrere en kritisk forståelse av utfordringene ved å integrere ulike faglige og tverrfaglige tilnærminger og forskningsmetoder
Kunne vurdere spesifikke komplekse utfordringer og hvordan man kan mestre data som et verktøy for problemidentifisering og løsningsutvikling

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

Konseptene, inkludert historien, om epistemisk avhengighet, inter-/tverrfaglighet, grensearbeid, grenseobjekter, handelssoner, vitenskapens enhet/flerfold.
Konseptene, inkludert historien, bak reproduserbarhet, utforskende forskning kontra teoritesting, simulering, vitenskapelige modeller og vitenskapelige representasjoner.
Konsepter og strategier for å fremme interessentengasjement for effektive tverrfaglige forskningsprosjekter for å påvirke endring når man takler utfordringer som er beskrevet som «onde problemer».
Grunnleggende kunnskap for å identifisere og formulere forskningsspørsmål, kritisk analysere og gjennomgå relevant bibliografi og målinger, analysere og evaluere kvalitative og kvantitative data, og effekten og resultatene av forskningsstudien.
Ulike positivistiske og konstruktivistiske perspektiver på vitenskap, konseptet tillit i tverrfaglig forskning, og hvordan suksess/krise påvirker interessenter.
Kommunisere forskning effektivt for ulike målgrupper i tråd med rammeverk for åpen vitenskap.

Fase 2 – Fleksibel fase

Opptakskrav: Fullført fase 1

Startdato og sluttdato: År 1, februar til juni

Studiepoeng: 30 studiepoeng

Temaer: Mat, vann, liv og helse, energi og bærekraftige byer

Vurdering: Kontinuerlig vurdering (programmatisk vurdering)

Denne fasen består av fire forskjellige temaer, som hver består av tre moduler. Studentene skal velge ett tema.

Modul 1 – Sammenhengen mellom mat, helse og miljø

Denne modulen utforsker de sosiale, økonomiske og miljømessige driverne og konsekvensene for (menneskelig og økosystemisk) helse og sosial rettferdighet knyttet til matsystemer.

Etter denne modulen vil studentene kunne:

Reflekter over den mangesidige naturen til sammenhengen mellom mat-helse-miljø-ulikhet, med tanke på påvirkningen fra kulturer, energi og samfunn.
Beskriv virkningen av mat og dens gjensidige avhengigheter som et resultat av sosiale, kulturelle, historiske, miljømessige, økonomiske, medisinske og politiske faktorer.
Systematisk analysere sammenhengene mellom mat og ulike helsepåvirkninger (menneskelig helse og økosystemhelse); med helse, fattigdom og klimaendringer; og koblingene med sosiale og miljømessige dimensjoner av bærekraft.

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

Historien om mat- og ernæringsusikkerhet, sult og hungersnød fra et systemperspektiv
Matsystemer fra gård til gaffel: Grunnleggende prinsipper.
Sammenhengen mellom mat og miljø: Bidrag fra industrielt landbruk til raske miljøendringer og global forurensning
Helsebegrepet, både fysisk og mentalt (åndelig), og hvordan det formes av mat, inkludert et kjønnsperspektiv.
Matproduksjon og kobling til global helse, én helse og planetarisk helse.
Matvarehygiene og -trygghet, sporbarhet av matvarer og matallergener. Informasjon til matforbrukere.
Underernæring og overernæring
Mikrobiom, helse og kostholdsmanipulasjon (inkludert implikasjon i sykdomsutvikling); tarm-hjerne-aksen (mikrobiom og atferdsendringer; CNS-lidelser)
Mat og kosthold: kulturens betydning, kostholdets betydning i alle livets faser. Mat og barn.
Kosthold, ernæringsbehov i ulike utviklingsstadier og helse
Næringsstoffkretsløp, næringsnettets samspill, miljøkrav for matproduksjon og miljøpåvirkning.
Kulturell identitet og mat: Matlaging og spising som kjennetegn ved menneskelig identitet, med hensyn til antropologi og religion. Religiøse perspektiver og matforbruk: et ærlig sinn i en (sunn?) kropp.
Mat som nytelse og sivilisasjon: Europeisk gastronomi, et historisk perspektiv
Matsvinn
Samspillet mellom mat og andre sektorer, særlig helse, miljø og sosial rettferdighet
Matulikheter og usikkerhet, og årsakene til disse
Tilgang til ressurser og matusikkerhet
Spesialtema: kjøttets fremtid (miljø, kultur, teknologi, markedsføring og produktutvikling).

Modul 2 – Vurdering av matsystem

Denne modulen legger til rette for at studentene utvikler verktøyene for å forklare og evaluere matsystemer, dvs. måten mennesker og sosiale grupper organiserer seg på for å få tilgang til og konsumere mat, og hvordan transformasjonen av disse kan påvirke menneskehetens og planetens fremtid.

Etter denne modulen vil studentene kunne

Beskriv et matsystemperspektiv for å evaluere matrelaterte bærekraftsutfordringer og -transformasjoner.
Identifisere og evaluere endringer i matsystemer og deres konsekvenser med tanke på ulike dimensjoner av bærekraftig utvikling på ulike nivåer, fra lokalt til globalt.
Analysere folkehelsemessige, miljømessige og sosiale konsekvenser av matproduksjon og -forbruk på en tverrfaglig måte.

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

Matsystem: definisjon og tilnærminger
Kartlegging av matsystemet
Matforedling, forbruk og kostholdsmønstre, inkludert produktutvikling, produksjon, ernæringsmessig og sensorisk kvalitet, lagring, emballasjeteknikk, markedsføring, reklame og distribusjon
Rollen til matprodusenter, detaljister, forbrukere osv. langs hele verdikjeden
Bærekraftig landbrukspraksis rundt om i verden (økologisk landbruk, naturinkluderende landbruk, agroøkologi, agroforestry, permakultur, osv.)
Spesifikke næringsmiddelindustrier, Big Food, f.eks. Nestlé, Pepsi-Co, Kraft-Heinz; Danone (morsmelkerstatning)
Bananen: produksjon, distribusjon og forbruk
Mat og konflikt

Modul 3 – Transformasjon av matsystemet

Denne modulen fokuserer på retningslinjer og handlinger som kreves for å transformere sosialt rettferdige og bærekraftige matsystemer. Den gjør det mulig for studentene å utvikle verktøyene for å (med- og/eller re-)designe retningslinjer og sosiale handlinger for å oppnå bærekraftige transformasjoner av matsystemer.

Etter denne modulen vil studentene kunne:

(Med)utforme og overvåke forskning og politiske/sosiale tiltak for å fremme sosialt rettferdige og bærekraftige endringer i matsystemer.

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

Evaluere (utviklings)tiltak for mat- og ernæringssikkerhet, sult og hungersnød i utviklingsland, inkludert fra et historisk/postkolonialt perspektiv.
Vurder i hvilken grad og hvordan sammenhengen mellom vann-helse-mat-ulikhet gjenspeiles i ulike styringssystemer og sosiale handlinger.
Vurder regelverk (inkludert (juridiske/sedvanemessige) rettigheter) som påvirker tilgjengeligheten av og tilgangen til mat og relaterte ressurser.
Nasjonale og internasjonale retningslinjer og forskrifter rundt mattrygghet, kostholdsanbefalinger og deres politiske, økonomiske, helsemessige og miljømessige implikasjoner
Evaluering av ulike løsninger på bærekraftsutfordringer, inkludert myndighetsbaserte tiltak (f.eks. skatter, subsidier, reguleringer osv.), markedsbaserte tiltak (f.eks. rettferdig handel/miljømerking, betaling for økosystemtjenester osv.), næringslivstiltak (f.eks. matinnovasjoner/bioteknologi), sivilsamfunnstiltak (f.eks. matprosjekter/programmer) og sosiale bevegelser (f.eks. veganismebevegelser).

Modul 1 – Ekstreme forhold i vannsyklusen og deres komplekse konsekvenser

Etter denne modulen vil studentene kunne:

Identifisere, beregne og analysere tidligere og nåværende ekstremer i vannsyklusen og tolke deres utvikling under globale endringer
Vurder de sosiale, politiske, økonomiske, kulturelle, miljømessige og biofysiske konsekvensene av vannfarer
Identifiser de komplekse utfordringene som påvirket lokalsamfunn og ulike interessenter
Samarbeide med å utvikle og anvende strategier for å debattere med publikum, eller forestille seg og konstruere lekne former for samfunnsengasjement.

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

Natur-, vann-, klima- og geofag (økologi, økofysiologi, biologisk mangfold, hydrologi, kryologi, klimatologi, meteorologi, geofysikk, hydrogeologi, oseanologi)
Vannøkonomi, politikk, lovgivning
Arealforvaltning og territoriers motstandskraft
Vannhydraulikk og -teknikk
Deltakende vitenskaper
Antropologiske tilnærminger til risikostyring
Matematikk anvendt i feltet (håndtering av usikkerheter, statistiske analyser, modeller)

Modul 2 – Tilpasningstiltak og strategier i vannforvaltning

I denne modulen skal studenten lære om den globale betydningen av strategier for tilpasning til vann og integrert forvaltning av vann på en trygg, bærekraftig og likeverdig måte.

Etter denne modulen vil studentene kunne:

Knytt naturlige, sosiale, økonomiske og juridiske problemstillinger til vannforvaltning og formuler deres gjensidige avhengighet
Kreativt tenke på og finne potensielle intervensjoner og tiltak for å håndtere utfordringer med vannkvalitet og -mengde i et tverrfaglig team

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

Antropologiske tilnærminger til bærekraft i vann
Miljøgeovitenskap
Teknikker for administrert akviferpåfylling (MAR)
Virtuelt vann (grønt, blått og grått vann)
Vannkjemi og -behandling
Vannøkonomi og -politikk (inkludert vannøkonomi mot vekst), Vannavtrykk
Vannhydraulikk og -teknikk

Modul 3 – Motstandsdyktige byer: Vann i urbane miljøer

Etter denne modulen vil studentene kunne:

Anerkjenne utfordringene med å forsyne bysentre med vann i ulike geografiske og sosiale kontekster
Identifiser de viktigste vannbehovene til bybefolkningen
Vurder de tekniske, økosystemiske, juridiske, sosiale og historiske aspektene for å gi nåværende og fremtidige bysamfunn bærekraftige og trygge vannressurser

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

Smarte byer og vannforsyning: Ulikheter i byer
Urban metabolisme
Vannteknikk
Vannovervåking
Vannrettigheter
Vanndeling Vannforvaltningssystemer

Modul 1 – Forskning på helseutfordringer og løsninger

Denne modulen er plassert som modul 1 i Liv og helse-sporet. Den gir studentene forskningsverktøy og ferdigheter som kan anvendes for fremtidige forskningsrelaterte oppgaver og karrieremuligheter, både innenfor og utenfor CHARM-EU-masterprogrammet.

Målene med denne modulen er:

Å gi studentene kunnskap og ferdigheter til å undersøke bærekraftige løsninger for å håndtere globale helseutfordringer, samtidig som det fremmer tverrfaglighet. Løsningene spenner fra grunnleggende vitenskapelige oppdagelser til kliniske og samfunnsmessige problemstillinger.
Å omsette oppnådd kunnskap og ferdigheter til innovative løsninger for en spesifikk utfordring med å oppnå helsefordeler for alle.

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

Sykdomsbyrde
Bærekraftige tiltak
Translasjonsmedisin
Tverrfaglig samarbeid
Helseproblemer
Benk til nattbord
Global helse
Én helse
Miljø- og planethelse
Helseteknologi
Forskningsferdigheter og metodikk

Modul 2 – Utforming av retningslinjer for helse og velvære

I modulen behandles helse- og velværetemaer i sammenheng med folkehelse, mens «liv» forstås i et helhetlig livsløpsperspektiv på mennesker, inkludert alle aspekter, omstendigheter, hendelser og beslutninger i løpet av livet som til slutt påvirker helse- og velværeutfall på individ- og befolkningsnivå. De sosiale, økonomiske, kulturelle og miljømessige determinantene for helse og velvære vil bli undersøkt i detalj. Studentene vil tilnærme seg liv og helse fra et politisk perspektiv.

Målene med denne modulen er:

Å gi studentene kunnskap til å analysere og vurdere funksjonen og ytelsen til bredt definerte helsesystemer, inkludert biologiske, miljømessige og sosiale helsedeterminanter, samt helsevesenet.
Å utstyre studentene med en kompleks, problemorientert, tverrfaglig tilnærming, og ferdigheter og kunnskap som kreves for å utvikle strategier og intervensjoner mot bærekraftige, tilgjengelige og robuste helsesystemer på internasjonalt, nasjonalt og lokalt samfunnsnivå.

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

Determinanter og helseforskjeller
Biologiske determinanter (alder, kjønn, genetikk og epigenetikk);
Sosiale og økonomiske determinanter (inkludert utdanning, sysselsetting/yrke, inntekt);
Miljødeterminanter (inkludert fysiske og psykososiale determinanter, menneskeskapte og naturlige miljøer)
Sammenhenger mellom alt det ovennevnte
Modellen for eksponering, sårbarhet og utfall
Betydning, egenskaper og ytelse av helsesystemer og helsevesensystemer
Bærekraft fra et helse- og velværeperspektiv
Global helse, problemer, aktører og interessenter
OneHealth-tilnærmingen i praksis
Kontekst for politikkutforming – modeller, metoder, interessenter
Vurdering av helsebehov – helsens kompleksitet
Helsekonsekvensutredning – Helse i all politikk og Helse for all politikk
Metoder og virkemidler for politikkutforming – problemidentifisering, identifisering av politiske alternativer, konsekvensanalyse av politikk for helse og velvære, på lokalt, nasjonalt og globalt nivå
Etikk i ressursallokering

Modul 3 – Atferdsintervensjoner for sunt liv og velvære

Målene med denne modulen er:

Å gi studentene en passende forståelse av de ulike helsekonseptene, som dekker folkehelse, global helse, én helse og planetarisk helse.
Å gjøre studentene i stand til å gjenkjenne utfordringer knyttet til å opprettholde en sunn livsstil og velvære i et bærekraftig miljø, og å utvikle og implementere løsninger for disse utfordringene.
Å utstyre studentene med kunnskapen og ferdighetene som er nødvendige for å fremme helse og velvære ved å på en helhetlig måte ta for seg det intrikate samspillet mellom menneskelige, dyre-, miljø- og klimafaktorer.
Å utstyre studentene med nødvendige ferdigheter og konsepter for hvordan de kan bidra til utviklingen av bærekraftige og komplekse intervensjoner av høy kvalitet som kan svare på nåværende og forutsigbare utfordringer knyttet til helse i sammenheng med bærekraftsmålene.

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

Folkehelse, global helse, én helse, planetens helse
Sammenhengen mellom menneskers, dyrs og miljøs helse og klimaets innvirkning på helsen
Helse og bærekraft
Utfordringer og tilnærminger innen helse og velvære
Miljømessige determinanter for helse
Biologiske determinanter for helse
Sosiale og kulturelle helsedeterminanter fra et bærekraftsperspektiv
Atferdsmessige determinanter for helse
Modeller for atferdsendring
Grunnleggende epidemiologiske konsepter
Helse gjennom tidene: En historisk utforskning
Politikk og praksis: forholdet mellom en intervensjon og en politikk
Arten og egenskapene til komplekse intervensjoner

Prosjektarbeid

Identifisering av problemer/utfordringer
Verktøy for intervensjonsplanlegging
Problemtre-metodikk
Metodikk for behovsvurdering
Sette mål, delmål og målsettinger
Evaluering av effekt og virkningsgrad (Logframe, logikkmodell, osv.)
Evidensbasert praksis
Eksempler på komplekse intervensjoner
Kommunikasjonsaspekter ved salg og implementering av en intervensjon

Modul 1 – Energi, nye teknologier og smarte byer

I denne modulen lærer studentene å forstå prinsippene og historien bak energiomforming og -forbruk, og viktigheten av fornybare energikilder for å bygge og vedlikeholde bærekraftige byer. De lærer å utforme praktiske løsninger på utfordringene og mulighetene som presenteres av nye teknologier, samt undersøke de etiske, sosiale og miljømessige implikasjonene av energi- og teknologivalg i urbane sammenhenger.

Etter denne modulen vil studentene kunne:

Kritisk analysere prinsippene og historien til bærekraftig energi, inkludert rammeverk for konvertering, distribusjon og forbruk, med fokus på integrering og betydning av fornybare energikilder i urbane omgivelser/bærekraftige byer.
Kritisk vurdere rollen og virkningen av nye teknologier i utviklingen av smarte, bærekraftige byer, med et kritisk perspektiv på utfordringene og mulighetene de presenterer for å forbedre ressurseffektivitet og urban robusthet.
Undersøk sammenhengene mellom energiproduksjon, urbanisering og økonomisk utvikling, og vurder kritisk energipolitikk og -praksis for deres bidrag til bærekraftige og rettferdige globale energilandskap.
Utvikle innovative, praktiske løsninger på urbane energiutfordringer, utnytte fornybar energiteknologi og smartbykonsepter for å forbedre bærekraft og energisikkerhet i byplanlegging.
Bruk vugge-til-vugge livssyklusanalyse for å evaluere og minimere miljøpåvirkningen av produkt- og infrastrukturprosjekter, fra design til slutten av levetiden, og fremme bærekraftig forbruk og produksjonsmønstre.
Diskuter de etiske, sosiale og miljømessige implikasjonene av energi- og teknologivalg i urbane sammenhenger, med fokus på likestilling, tilgang og rettferdighet i strategier for energiomstilling.
Kommunisere komplekse konsepter knyttet til energi, nye teknologier og smarte byer effektivt til en rekke målgrupper, inkludert tekniske og ikke-tekniske interessenter

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

Prinsipper og historie for energiomforming og -forbruk
Bærekraftige og fornybare energiressurser
Nye teknologier og deres miljømessige og sosiale innvirkning på urbane landskap
Energipolitikk og -praksis i byområder
Energirettferdighet
Livssyklusanalyse

Modul 2 – Bærekraftig byplanlegging, ressursforvaltning og robusthet

Denne modulen har som mål å vise studentene de ulike aspektene ved byplanlegging og hvordan man kan innlemme bærekraftsperspektivet. Studentene vil lære hvordan ressursforvaltning spiller en rolle i byplanlegging og hva som trengs for å skape en robust og bærekraftig by med tanke på byplanlegging.

Etter denne modulen vil studentene kunne

Forklare ulike konsepter, teorier og praksiser som sentrale for bærekraftig byplanlegging, urban infrastruktur og ressursforvaltning
Illustrer hvordan ulike urbane systemer for bærekraftig transport, ressurs- og avfallshåndtering fungerer og er sammenkoblet innenfor en bys kontekst.
Undersøk de ulike perspektivene til interessenter og kulturelle grupper i byområder for å løse bærekraftsutfordringer
Undersøk hvordan tilnærminger til robusthet operasjonaliseres og materialiseres i byplanleggings- og designprosesser
Designprosjekter som tar for seg utfordringer knyttet til ressursforvaltning i bærekraftige byer, som å endre forbruksvaner for å fremme lokale produkter og redusere mengden varer som ankommer langveisfra.
Vurder kritisk de ulike egenskapene til byer som gjør dem robuste og bærekraftige

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

Byplanlegging og design
Urbane ulikheter og tilnærminger til inkluderende bydesign og -forvaltning
Bærekraftige løsninger i byer
Ressurshåndtering
Avfallshåndtering
Økosystemtjenester
Transportnettverk

Modul 3 – Politikk, klimaendringer og fremtiden for bærekraftige byer

I denne modulen vil studenten lære om komplikasjonene ved bypolitikk og hvordan det påvirker det globale klimaet. Studentene vil bli involvert i fremtiden til klimarobuste byer og de mellomliggende stegene for å komme dit.

Etter denne modulen vil studentene kunne:

Analyser samspillet mellom bypolitikk og klimaendringer i bærekraftige byer, og hvordan det former utviklingen av byenes handlinger mot klimaendringer
Sammenlign dagens klimapolitikk for å fremheve likheter eller forskjeller mellom byer med lignende miljøer, og vis hvordan miljøforskjellene i byer over hele Europa fører til ulike rammeverk for bypolitikk og -design.
Forklar rollen og kompleksiteten til politikkområder knyttet til klimaendringer som fokuserer på byområder
Foreslå tiltak byer kan iverksette basert på rammeverket av planetens grenser, for å bedre tilpasse seg miljøet rundt dem
Undersøk utfordringene som konseptet med planetariske grenser stiller ulike grupper i et urbant miljø
Sett sammen de nødvendige stegene mot klimarettferdighet fra en casestudie

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

Planetariske grenser
Bypolitikk i bærekraftige byer
Bærekraftig transport
Grønne byrom
Klimarettferdighet
Klimaendringer i byer

Fase 3 - Erfaringsfase

Opptakskrav : Fullført fase 2

Startdato og sluttdato : År 2, september til januar

Moduler : Praksisplassforberedelse, Praksisplass, Avslutningskurs

Vurdering : Kontinuerlig vurdering (programmatisk vurdering)

Modul 1 – Forberedelse til praksisplass

Det overordnede målet med forberedelsesmodulen for praksisplasser er at studentene skal lage et forslag til praksisplass. Forslaget til praksisplass skal definere forskningstemaet for praksisprosjektet og skissere en plan for praksisperioden. Studentene undersøker konteksten som er relevant for deres praksisorganisering og forskningsspørsmål. De styrker planleggingsferdighetene sine ved å organisere og planlegge praksisprosjektet sitt, og de øver på kommunikasjonsferdighetene sine i sine første kontakter med praksisveilederen og den akademiske veilederen.

Praksisforslagsrapporten skal godkjennes av både praksisveileder og akademisk veileder.

Modulen vil inkludere workshops, forelesninger, seminarer og/eller nettbaserte læringsmoduler om:

Formulering av et forskningsspørsmål fra en bærekraftsutfordring og muligens en hypotese
Litteraturgjennomgang
Analysere den organisatoriske konteksten på arbeidsplassen
Kvalitative metoder: f.eks. semistrukturert intervju, fokusgruppe, deltakende observasjon
Kvantitative metoder: f.eks. eksperiment, spørreskjema, analyse av sekundærdata
Interkulturell kompetanse på arbeidsplassen
Muntlig presentasjon
Personlig og faglig utvikling
Myke ferdigheter i en ikke-akademisk struktur
Prosjektledelse
Akademisk integritet

Modul 2 – Praksisplass

Målene for praksisoppholdet bør være basert på anvendelsen av studentenes bærekraftsbaserte ekspertise på en utfordring som er relevant for (praksis-)organisasjonen.

Fokuset ligger på å tilegne seg profesjonell, forskningsbasert erfaring ved å:

analysere bærekraftsaspektene ved en reell utfordring i en institusjon eller et selskap
å anvende forskningsmetoder for å gi svar på det formulerte forskningsspørsmålet
dokumentere resultatene i en kortfattet rapport og overføre kunnskapen til vertsinstitusjonen.

I løpet av praksisperioden vil studentene tilegne seg kunnskap om emner og styrke sine forskningsferdigheter, som for eksempel:

Dyptgående kunnskap om en spesifikk bærekraftsutfordring
Litteraturgjennomgang
Datainnsamling
Analyse av data
Rapportering om forskningsresultater
Presentasjons-/kommunikasjonsferdigheter

Modul 3 – Forberedelse av sluttstein

Det overordnede målet med Capstone-forberedelsesmodulen er at studentene skal øve seg på å jobbe med virkelige utfordringer. Studentene jobber med eksisterende utfordringer i et lokalt område i en av alliansebyene. De samarbeider i et tverrfaglig team ved å jobbe sammen med eksterne interessenter knyttet til to bærekraftsmål. Minst bærekraftsmål 11 blir adressert; å gjøre byer og bosetninger inkluderende, trygge, robuste og bærekraftige. Hvert team kan velge et ekstra bærekraftsmål som er relevant for deres spesifikke utfordring.

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om:

Utfordringsbasert læring
Tverrfaglig samarbeid
Interessentkommunikasjon
Bærekraftige og inkluderende byer
Mål for bærekraftig utvikling
Tverrfaglige økter om: Vann / Mat / Liv og helse / Energi
Forskningsdesign og metodikk
Lederferdigheter (f.eks. prosjektledelse, konflikthåndtering)

For mer informasjon kan du lese reglene og forskriftene for praksisplasser.

Fase 4 - Avslutningsfase

Opptakskrav: Fullført fase 3

Startdato og sluttdato: År 2, februar til juni 2027

Moduler: Avslutningsmodul

Vurdering: Kontinuerlig vurdering (programmatisk vurdering)

Mer informasjon vil bli tilgjengelig i det virtuelle læringsmiljøet. Denne modulen er utformet for å bygge på studentenes kunnskaper, ferdigheter og tidligere læring tilegnet i løpet av de tidligere modulene i masterprogrammet. Studentene vil, i samarbeid med utenomfaglige aktører, undersøke og evaluere en kompleks samfunnsutfordring fra en rekke interkulturelle og tverrfaglige perspektiver. De vil samarbeide om utfordringen i team på 4–5 studenter. Hver student vil fokusere på ett aspekt av utfordringen, som vil være tema for en individuell analyse og rapport. Alle rapporter vil deretter bidra til å løse utfordringen. De vil bidra til å kreativt utforme, implementere og evaluere robuste, tilpasningsdyktige, etiske og bærekraftige løsninger for komplekse samfunnsutfordringer.

Modulen vil inneholde workshops, forelesninger og seminarer om: