Tá Comhghuaillíocht Ollscoileanna na hEorpa CHARM-EU ag déanamh turgnamh le teagasc agus foghlaim nuálach. Sa chlár máistreachta 'Dúshláin Dhomhanda don Inbhuanaitheacht', tá an comhghuaillíocht ag tástáil coincheapa nuálacha go gníomhach. Freastalaíonn mic léinn i gcúig ollscoil éagsúla CHARM-EU ar an gclár go sioncrónach trí sheomraí ranga foghlama gníomhaí hibrideacha. Is seomraí ardteicneolaíochta idirnasctha iad seo atá deartha le haghaidh oideachais áitiúil agus iargúlta araon. San alt seo, déanaimid iniúchadh ar thaithí agus ar léargais CHARM-EU a fuarthas ó úsáid na spásanna sin a fhágann go bhfuil comhoibriú Eorpach inláimhsithe agus infheicthe i gcleachtas laethúil.
Bhí Vanessa Vigano ó roinn TF Ollscoil Montpellier páirteach ón tús i mbunú na seomraí ranga hibrideacha do CHARM-EU. Roinneann sí ceachtanna luachmhara a foghlaimíodh le linn an dá bhliain tosaigh de theagasc comhpháirteach sna spásanna foghlama hibrideacha seo.
Cad iad Seomraí Ranga Hibrideacha CHARM-EU?
Is spásanna nuálacha, ardteicneolaíochta iad seomraí ranga hibrideacha CHARM-EU atá deartha do mhic léinn ar fud an chomhghuaillíochta. Ar bhealach, is iad an chuid fhisiciúil den Timpeallacht Foghlama Fíorúil iad. Tá gnéithe ardleibhéil sna seomraí ranga cosúil le pods le scáileáin agus ceamaraí ar leithligh, chomh maith le troscán solúbtha. Cinntíonn sé seo nascacht foirne mac léinn a oibríonn in áiteanna éagsúla. Ar an mbealach seo, ailíníonn siad le prionsabail pheidagógacha CHARM-EU, ag tairiscint cumraíochtaí modúlacha a cheadaíonn obair chomhoibríoch agus neamhspleách araon. Tugtar tús áite don chuimsiú, le forálacha do chásanna foghlama duine le duine agus iargúlta araon. Ní hamháin go bhfuil an dearadh feidhmiúil ach fáilteach, cluthar freisin, agus áirítear sna pleananna mascot a thabhairt isteach i ngach seomra ranga le haghaidh taithí foghlama feabhsaithe.
Cad iad príomhghnéithe na seomraí ranga sin?
Rinneadh coincheapú agus pleanáil ar sheomraí ranga hibrideacha le linn ré COVID. Bhí ionadaí ó roinn TF nó oideachais gach ollscoile rannpháirteach ar an bhfoireann Seomra Ranga Hibrideach. Thosaíomar le céim taighde, áit ar bhailíomar na riachtanais agus na hionchais do na spásanna seo trí dhul i gcomhairle leis an bhfoireann teagaisc agus le mic léinn ionchasacha maidir le gníomhaíochtaí agus modúlachtaí.
Ina dhiaidh sin, chuireamar na seomraí ranga ar bun. Tá modúlachas agus nascacht an tseomra ranga ríthábhachtach, rud a chinntíonn go bhfuil mic léinn atá ag dul isteach ina seomra ranga hibrideach áitiúil i mBarcelona, Montpellier, Utrecht, Búdaipeist, nó Baile Átha Cliath ag dul isteach i gcúrsa Eorpach uathúil i ndáiríre.
Chun ailíniú le prionsabail pheideageolaíocha na Foghlama Bunaithe ar Dhúshláin agus cur chuige dírithe ar an mac léinn, d’eagraíomar na spásanna ar bhealach modúlach. Bhíomar ag iarraidh go mbeadh na daltaí in ann oibriú i gcomhar le chéile nó go neamhspleách, de réir mar is gá. Roghnaíomar troscán ar rothaí agus thugamar isteach ár stáisiúin oibre, ar a dtugtar ‘podanna’ freisin. Tá freastal ag gach stáisiún oibre ar dhá go cúigear mac léinn, agus is féidir iad a nascadh le chéile ar fud na seomraí ranga sna cúig thír éagsúla.
Ar deireadh ach ní ar a laghad: déanann CHARM-EU iarracht an caighdeán céanna oideachais a thairiscint i ngach suíomh ollscoile comhpháirtíochta, beag beann ar bheartais agus buiséid institiúideacha éagsúla. Ba mhaith linn a chinntiú go mbeidh an teicneolaíocht comhionann ar fud na n-ollscoileanna chun comhionannas agus cuimsitheacht a chur chun cinn.
Chuala muid faoin gcúinne cluthar: cad é sin?
Cé go bhfuil seomraí ranga hibrideacha an-mhodúlach agus ardteicneolaíochta, bhí sé beartaithe againn tacú le hidirghníomhaíocht neamhfhoirmiúil agus atmaisféar fáilteach a chruthú inár bhfréamhshamhail.
Is iarracht leanúnach í seo lena n-áirítear an rud ar a dtugtar cúinne cluthar — cuid den seomra ranga ina bhfuil tolg compordach, a sholáthraíonn timpeallacht suaimhneach inar féidir le daltaí scíth a ligean agus mothú sábháilteachta a mhothú, rud a chuireann i gcuimhne dóibh a bheith níos gaire don bhaile. Ós rud é go gcaitheann daltaí lá teagaisc iomlán sna seomraí ranga seo uaireanta, tá sé mar aidhm againn iad a dhéanamh níos pearsanta. Tá chuimhneacháin suaimhneacha riachtanach don phróiseas foghlama. Is gné thábhachtach den phróiseas foghlama iad mothúcháin! Tá an próiseas chun cúinní cluthar a chur i bhfeidhm ar siúl.
Cén t-aiseolas a fhaigheann tú ó mhic léinn agus ó mhúinteoirí ar na seomraí ranga hibrideacha?
Tríd is tríd, tá na daltaí agus an fhoireann teagaisc sásta lenár seomraí ranga. Mar sin féin, tá aiseolas luachmhar faighte againn a chuirfear san áireamh sna cohóirt atá le teacht. Cé go bhfuil meas ag roinnt daltaí ar an tsolúbthacht agus an idirghníomhaíocht, braitheann daoine eile nach mbaintear an úsáid is fearr as grúpaí áitiúla agus as an gcumas gníomhaíochtaí a eagrú go háitiúil sa socrú.
Is dúshlánach do bhaill foirne teagaisc seomraí ranga hibrideacha a bheith acu, ach is mór acu an deis atá ann do ghrúpaí éagsúla mac léinn atá lonnaithe i dtíortha éagsúla rannpháirtíocht ghníomhach a bheith acu ag an am céanna agus dearcadh difriúil a fháil ar a róil.
Cad iad na ceachtanna atá foghlamtha go dtí seo?
Tá grúpa tascanna laistigh de CHARM-EU tar éis na ceachtanna a foghlaimíodh le dhá bhliain anuas a bhailiú. Tá roinnt gnéithe teicniúla againn ar cheart dúinn iad a choigeartú go beacht, mar shampla, tá cáilíocht an mhicreafóin ríthábhachtach do sheisiúin fhada hibrideacha. Ní mór socruithe fuaime an-mhaith a bheith agat a phiocann suas na fuaimeanna atá uait. Mura bhfuil sé seo go maith, bíonn sé deacair ar mhic léinn díriú.
Ceacht eile a foghlaimíodh ná go bhfuil ról an-tábhachtach ag na cúntóirí teagaisc atá i láthair i ngach seomra ranga. Soláthraíonn siad an saineolas teicniúil chun an rang a reáchtáil go réidh i dtéarmaí trealaimh, ach éascaíonn siad na múinteoirí freisin agus cuireann siad nasc pearsanta ar fáil leis an ngrúpa mac léinn ar an láthair faoi seach.
Ar deireadh ach ní ar a laghad: faoi láthair, níl na seomraí ranga hibrideacha á n-úsáid go hiomlán. Ní mór dúinn níos mó a infheistiú i múinteoirí a oiliúint maidir le conas iad a úsáid. Tá na spásanna seo an-solúbtha agus lán d’acmhainneacht, ach tá sé ríthábhachtach go mbeadh an fhoireann teagaisc ar an eolas faoi na cineálacha gníomhaíochtaí ar féidir leo tacú leo agus gníomhaíochtaí áitiúla á reáchtáil acu.
Cad é sprioc na comhghuaillíochta amach anseo maidir leis na spásanna hibrideacha sin?
Is é cuspóir an mheasúnaithe struchtúrtha ar na ceachtanna a foghlaimíodh ná doiciméad 'Samhail de sheomraí ranga hibrideacha' a chruthú. Beidh sé seo ina chur síos ar shocrú in-athchruthaithe agus inoiriúnaithe de sheomra ranga hibrideach a ailíníonn le prionsabail agus fealsúnacht CHARM-EU. Is féidir le hinstitiúidí eile a bhfuil suim acu sa choincheap an tsamhail seo a úsáid. Cuirfidh sé treoir ar fáil maidir leis na spásanna seo a dhearadh agus a úsáid go héifeachtach, maidir le forbairt ghairmiúil do bhaill foirne teagaisc i ndáil le húsáid seomraí ranga hibrideacha agus chun aonfhoirmeacht teicneolaíochta agus taithí a chinntiú ar fud ollscoileanna.
Tá sé seo ábhartha go háirithe do na hinstitiúidí comhpháirtíochta nua laistigh de CHARM-EU a thosóidh ag glacadh páirte sa chlár Máistreachta go luath agus a bheidh ag bunú seomraí ranga hibrideacha dá gcuid féin. Is iontach an rud é a bheith ag obair ar seo le chéile i bhfoireann idirnáisiúnta ó na hinstitiúidí comhpháirtíochta uile.
An bhfuil focal scoir agat maidir le spásanna foghlama amach anseo?
Tá CHARM-EU ag obair ar a thairiscintí oideachais a leathnú thar an gclár máistreachta, le pleananna maidir le forbairt ghairmiúil, foghlaim trasnáisiúnta ar líne, micridhintiúir, agus clár PhD. Beidh na prionsabail atá mar bhonn le clár máistreachta CHARM-EU mar threoir do na hiarrachtaí oideachais nua seo freisin. Áirítear leo seo foghlaim shuímh, trasdisciplíneacht, agus rannpháirtíocht ghníomhach.
Is sampla de nuálaíocht oideachais é turas CHARM-EU le seomraí ranga hibrideacha, arna sheoladh i gcomhar ag comhghleacaithe i dtíortha Eorpacha éagsúla. De réir mar a leathnaíonn CHARM-EU a thairiscintí oideachais agus a leanann sé de bheith ag forbairt seomraí ranga foghlama gníomhaí, táimid ag baint úsáide as an aiseolas a thugann mic léinn agus múinteoirí chun seomraí ranga a thógáil atá oiriúnach go barrmhaith don teagasc a bheidh ar siúl níos mó “san Eoraip”, seachas in aon institiúid amháin – rud a fhágann gur eispéireas laethúil fíorshaoil é Comhghuaillíocht Ollscoileanna na hEorpa dár mic léinn.