ESA23: «Una experiencia fantástica»

ESA23: «Una experiencia fantástica»

La segunda edición de la Asamblea Europea de Estudiantes se celebró del 31 de mayo al 2 de junio en el Parlamento Europeo, en Estrasburgo. Durante la asamblea, 230 estudiantes procedentes de 40 alianzas universitarias europeas se reunieron para intercambiar ideas y colaborar en la configuración del futuro de Europa.  

Las estudiantes de CHARM-EU, Take, Diana, Hazel y Conny, en la ESA23 junto a Julien Lorentz, director del proyecto CHARM-EU en la Universidad de Montpellier

Entre los participantes se encontraban seis estudiantes de CHARM-EU: Constanze Sophie Connearn, Hazel Byrne, Diana Laborda Jou, Mehjubin Kizhisseri, Adrián González Candele y Take Wester, quienes «se mostraron encantados de haber representado a CHARM-EU en la edición de este año». 

Diez grupos de expertos, 75 recomendaciones 

La asamblea contó con una serie de interesantes mesas redondas, talleres y sesiones interactivas. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de profundizar en diez temas tratados en las mesas redondas, como la agricultura sostenible, la inclusión, la innovación digital y otros. A través de debates constructivos y esfuerzos colaborativos, redactaron y votaron 75 recomendaciones políticas destinadas a abordar los retos y oportunidades a los que se enfrenta Europa. 

¿Ejemplos? Diversas medidas para involucrar a los ciudadanos de la UE en los procesos políticos y mantenerlos en contacto con los representantes a los que han votado; la prohibición de que los comercios minoristas de alimentación destruyan y desechen los productos alimenticios que no se hayan vendido; garantizar la educación en materia de salud mental en los colegios de toda la UE; o el apoyo a la Iniciativa Europea «Sky Shield». 

Todas las mesas redondas y recomendaciones políticas pueden consultarse en la Comunidad de Universidades Europeas, en la sección «Recomendaciones políticas #ESA23».

Los estudiantes del programa CHARM se mostraron encantados de «participar en debates sobre cuestiones europeas fundamentales e intercambiar ideas con miembros del Parlamento Europeo como Anne Sander, Daniel Freund y Gwendoline Delbos-Corfield». 

Conny, Take, Diana y Hazel formularon, respectivamente, recomendaciones sobre la Estrategia europea «De la granja a la mesa» en el panel 4 y abordaron cuestiones relacionadas con la salud mental en el panel 5: «Nos alegró mucho que todas nuestras recomendaciones, tanto las del panel 4 como las del 5, fueran aprobadas por los 230 estudiantes presentes en la asamblea». 

«En definitiva, hemos vivido una experiencia estupenda y estamos muy agradecidos por la oportunidad de contribuir a la elaboración colaborativa de políticas», concluyeron los estudiantes con un tono siempre positivo. 

Una oportunidad para los estudiantes de las Alianzas Universitarias Europeas 

La secretaria general de CHARM-EU, Meritxell Chaves, y el responsable del proyecto CHARM-EU en la Universidad de Montpellier, Julien Lorentz, compartieron tres intensos días con los estudiantes de CHARM-EU y otros estudiantes europeos.  

A Julien le «impresionó cómo la Asamblea Estudiantil Europea, que comenzó hace un año como una iniciativa de base impulsada por unas pocas universidades, se convirtiera tan rápidamente en un acto tan importante, celebrado en el Parlamento Europeo. Me sorprendió la calidad de los discursos y de las recomendaciones presentadas por los estudiantes».  

Los estudiantes tuvieron la oportunidad de vivir una experiencia política verdaderamente europea, lo que les animó a implicarse más en la configuración del futuro de Europa. Julien añadió que la Asamblea Estudiantil Europea también supuso una gran oportunidad para las Alianzas Universitarias Europeas «para demostrar cómo los estudiantes están motivados para cooperar más allá de las fronteras y las culturas con el fin de desarrollar el mundo del mañana de una forma más justa y sostenible. ¡Enhorabuena y gracias a todos los participantes!». 

  

Gracias a nuestros estudiantes y a Julien Lorentz, responsable del proyecto CHARM-EU en la Universidad de Montpellier. 

Este artículo no habría sido posible sin las aportaciones de Conny, Take, Diana, Hazel y Julien.