Lær om det felles virtuelle administrative kontoret
Denne infografikken gir grunnleggende informasjon om CHARM-EUs felles virtuelle administrative kontor (JVAO), inkludert: Hva er JVAO? Hvordan er JVAO strukturert? Hva er JVAOs oppgaver? Hvem samarbeider JVAO med? Dette interinstitusjonelle kontoret jobber med administrative, organisatoriske og økonomiske saker for CHARM-EU.
Styringsvilkår
CHARM-EU er en allianse som ble opprettet i 2019 som et svar på European University Initiative lansert av EU-kommisjonen. Fem universiteter (Universitetet i Barcelona, Trinity College Dublin, Universitetet i Utrecht, Eötvös Loránd Universitetet i Budapest og Universitetet i Montpellier) gikk sammen for å skape et utfordringsdrevet, tilgjengelig, forskningsbasert og mobilt europeisk universitet. Formålet med dette nye […]
CHARM-EUs visjon og oppdrag (2022)
Denne formålserklæringen innebærer en fullstendig felles strategi som skisserer den langsiktige visjonen for å drive systemisk, strukturell og bærekraftig innvirkning på alle nivåer i institusjonene som er involvert i CHARM og på tvers av alle aktivitetsområder som er inkludert i CHARM-alliansen, i samsvar med den europeiske strategien for universiteter. Vær oppmerksom på at denne formålserklæringen er en oppdatert […]
SJARM-ifiseringskonseptnotat
Som en del av prosjektet for 2023–2026 ønsker CHARM-EU å støtte anvendelsen av sine innovasjoner utover prosjektaktivitetene. Dette konseptnotatet gir et rammeverk for slike aktiviteter.
Utdannings- og politisk oppsøkende virksomhet og internasjonal/interkontinental oppsøkende virksomhet
Desember 2022 CHARM-EU-leveranse D9.5 – Utdannings- og politisk oppsøkende arbeid og internasjonal/interkontinental oppsøkende arbeid Denne leveransen analyserer og fremhever Alliansens tilnærminger og aktiviteter for en spesialisert formidling av prosjektresultatene. Denne rapporten er rettet mot et ekspertpublikum innen utdanning og politikk, selv om CHARM-EUs sosiale mediekanaler også ble brukt til å forsterke de ulike […]
Avslutningsprosjekter – Mastergrad i globale utfordringer for bærekraft – 3. utgave 2023–2025
Under de 15 hjørnesteinsprosjektene til studentene fra den 3. utgaven av masterprogrammet: UTFORDRING 1: Budapest, Spasbyen Studenter: Maever Trainor, Clothilde Raysseguier, Anya can der Vleuten og Emily Ho Interessent: Andrea Velich (Eötvös Loránd University), Szilvia Czinefgesti Gysésti Hévízek) Akademisk veileder: Andrea Velich og Attila Varga (Eötvös […]
Masterclass CHARM-EU-vurdering
Januar 2021 Denne presentasjonen ble brukt av Lubberta de Jong og Sanne van Vugt i en masterclass om programmatisk vurdering 12. januar 2021. Agendaen for masterclassen inneholdt følgende emner: Oppsummering av KCTs prosess og tidslinje, CHARM-EUs utdanningsprinsipper, CHARM-EUs vurderingsprinsipper, en innovativ tilnærming til vurdering, CHARM-EUs vurderingsreise, oppfølging og […]
Leser om nye teknologier
September 2022 CHARM-EU utdanningsprosjekt – D4.5 Emerging Technology Reader er resultatet av vår forskning på nåværende trender innen utdanningsteknologi. Vi har valgt settet med teknologier basert på et bredt sett med kriterier, og vi tror at disse teknologiene vil tilby utmerkede pedagogiske fordeler for ethvert moderne kurs. Reader dekker […]
Viktige funn fra CHARM-EUs inkluderingsundersøkelse
November 2022 Leveranse 6.1 fra CHARM-EU Educational Project CHARM-EU har som mål å forstå og bestemme hvilke forhold, retningslinjer og støttebestemmelser som bidrar til en inkluderende atmosfære på tvers av høyere utdanningsinstitusjoner i CHARM-EU-alliansen. CHARM-EUs arbeidspakke 6 Inclusiveness utviklet undersøkelsen for å kartlegge retningslinjer og praksis for inkludering, mangfold og ikke-diskriminering i CHARM-EU. Viktige funn av […]
God praksis innen inkludering og mangfold
November 2022 Leveranse 6.2 fra CHARM-EU Educational Project CHARM-EU deler god praksis innen inkludering og mangfold med alle i høyere utdanningssektoren og utover: studenter, akademisk personale og administrativt og støttepersonell, høyere utdanningspersonell og andre interessenter som er interessert i å lære om samlingen av praksiser og interessert i […]