Nemzetközi kapcsolatrendszerrel rendelkező kutatási központok: az együttműködés kiterjesztése Európa-szerte
Az Utrechti Egyetem és a Montpellier-i Egyetem mellett mostantól a Barcelonai Egyetem, az Åbo Akademi Egyetem és az Eötvös Loránd Tudományegyetem is részt vesz a modul szervezésében, ezzel még erősebb európai hálózatot teremtve az oktatás, a kutatás és az innováció területén. A bővítés tükrözi a modul célkitűzését: a CHARM-EU Szövetség keretében összekapcsolni a mesterképzésben részt vevő hallgatókat, a kutatókat és a kutatási központokat, hogy nemzetközi és interdiszciplináris együttműködés révén megoldást találjanak a sürgető társadalmi egészségügyi kihívásokra. Ez […]
A CHARM-EU A 2026-OS EURÓPAI DIÁKKÖZGYŰLÉSEN: ISMERD MEG A KÖZGYŰLÉS TERMÉBŐL SZÁRMAZÓ TÖRTÉNETEIKET
Idén áprilisban a CHARM-EU hallgatói képviselőkből álló delegáció csatlakozott az egész kontinensről érkező hallgatókhoz, hogy megvitassák a mai Európát érintő legsürgetőbb kihívásokat, együttműködjenek és szakpolitikai ajánlásokat fogalmazzanak meg. A fenntarthatóságtól a digitális átalakulásig – a CHARM-EU generációjának hangját vitték el az Európai Parlamentbe. Megkérdeztük őket a hallgatókkal való együttműködésükről […]
2026-os záróesemény: Átalakító záróprojektek bemutatása
A Grand Finale a mesterképzés ünnepélyes záróeseménye, amelyen a hallgatók bemutatják záróprojektjeiket – csapatmunkában kidolgozott kutatási eredményeket és megoldási javaslatokat, amelyeket a köz-, magán- és nonprofit szektor külső érdekelt feleivel együttműködésben hoztak létre. Ezek a projektek interkulturális, transzdiszciplináris megközelítések révén foglalkoznak sürgető társadalmi és környezeti kihívásokkal, tükrözve a program küldetését, amely az akadémiai tudás és […] közötti hidat hivatott megteremteni.
Készségfejlesztés Európa-szerte: A „Cross-Border Doctorials 2025” legfontosabb eseményei
A „Cross-Border Doctorials 2025: Hogyan építsünk fel egy európai programon alapuló kutatási projektet?” (2025. október 6–8., Aigues-Mortes, Franciaország) című rendezvény mérföldkőnek számított a doktori képzés és az intézményközi együttműködés terén. A Montpellier-i Egyetem által társrendezett és házigazdaként szervezett háromnapos rendezvényen Európa-szerte érkező doktoranduszok és pályakezdő kutatók gyűltek össze, hogy megvizsgálják, hogyan lehet […]
Hogyan lehet biztosítani az egyenlőséget a közösségbe bevonó tanulás során Európában és Afrikában? Gondolatok a CHARM-EU mesterképzés záróprojektjéből
Megjelent egy új cikk „Közösségi szerepvállaláson alapuló tanulás egy európai egyetemi szövetségben: Gondolatok az egyenlőségről és a kölcsönösségről Európában és Afrikában” címmel a Journal of Higher Education Outreach and Engagement című folyóiratban. A cikket a CHARM-EU „Globális kihívások a fenntarthatóságért” című mesterképzésében részt vevő szerzők írták a Pretoriai Egyetemmel együttműködésben; a szakértők azt vizsgálják, hogy a nemzetközi, közösségi szerepvállaláson alapuló […]
Luca Alexa Erdei
„A CHARM-EU lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy rendkívül személyre szabott és ambiciózus tanulmányi utat járjanak be. A program egyik legfontosabb újítása a szakmai gyakorlatok keretében történő mobilitás beépítése az akadémiai körön kívüli partnerekhez, ami felbecsülhetetlen értékű nemzetközi szakmai tapasztalatokat biztosít a hallgatóknak, és ezzel növeli képzésük általános értékét.”
Az ESA 2025 élménye: inspiráló beszámolók a CHARM-EU delegációjától és a hallgatóktól
Az Európai Diákközgyűlés (ESA) több, mint puszta tanulmányi gyakorlat; ez egy valódi betekintés az európai politikaalkotás szívébe. Idén a résztvevők olyan sürgető kérdésekkel foglalkoznak, mint a mesterséges intelligencia szabályozása, a fenntartható fejlődés és a migrációs politika. Panelbeszélgetések és műhelymunkák keretében a diákok nem csupán megvitatták ezeket a témákat, hanem konkrét politikai javaslatokat is kidolgoztak […]
Daan
„A tudományon túl is sokat tanultam, többek között a nemzetközi kommunikációról és arról, hogy mennyire fontos felszólalni, ha valami nem stimmel”.
Valérie Borrell
„A CHARM-EU program, és különösen a tanárok, szélesebb körű pedagógiai eszközöket biztosítottak számomra, amelyek jól igazodnak az egyes diákok igényeihez, legyenek azok kulturális vagy kognitív jellegűek“
Lucas Wrede
„A hallgatói csereprogramom felbecsülhetetlen tapasztalatot nyújtott számomra mind társadalmi, mind tanulmányi szempontból. Az egyetlen lehetőségem az volt, hogy megpróbáljak minél többet franciául beszélni, így a csereprogram ideje alatt nyelvtudásom jelentősen fejlődött.”