Masterclass zur Bewertung von CHARM-EU
Januar 2021 Diese Präsentation wurde von Lubberta de Jong und Sanne van Vugt im Rahmen einer Masterclass zum Thema „Programmatische Bewertung“ am 12. Januar 2021 verwendet. Auf der Tagesordnung der Masterclass standen folgende Themen: Rückblick auf den KCT-Prozess und den Zeitplan, die Bildungsgrundsätze von CHARM-EU, die Bewertungsgrundsätze von CHARM-EU, ein innovativer Ansatz zur Bewertung, der Bewertungsprozess bei CHARM-EU, Nachbereitung und […]
Kulturen feiern und verbinden: Erstes CHARM-EU-Kulturfestival erfolgreich abgehalten
Am 5. und 6. November war die ELTE Gastgeber der CHARM-EU Days 2024, einer Veranstaltungsreihe, die die CHARM-EU-Jahreskonferenz und das erste Kulturfestival mit Schwerpunkt auf Kulturen und interkulturellem Lernen umfasste. Mit mehr als 50 Programmpunkten an der Fakultät für Geisteswissenschaften der Eötvös-Loránd-Universität sowie lokalen Aktivitäten auf den Campus der Partneruniversitäten bot das Festival […]
Lesebuch zu neuen Technologien
September 2022 CHARM-EU-Bildungsprojekt – D4.5 Der „Emerging Technology Reader“ ist das Ergebnis unserer Forschung zu aktuellen Trends in der Bildungstechnologie. Wir haben die Technologien anhand einer Vielzahl von Kriterien ausgewählt und sind davon überzeugt, dass sie für jeden modernen Lehrgang einen hervorragenden pädagogischen Mehrwert bieten. Der Reader behandelt […]
Wichtigste Ergebnisse der CHARM-EU-Umfrage zur Inklusion
November 2022 Ergebnis 6.1 des CHARM-EU-Bildungsprojekts CHARM-EU zielt darauf ab, zu verstehen und zu ermitteln, welche Rahmenbedingungen, Richtlinien und Fördermaßnahmen zu einem inklusiven Klima an den Hochschulen der CHARM-EU-Allianz beitragen. Im Rahmen des CHARM-EU-Arbeitspakets 6 „Inklusion“ wurde eine Umfrage entwickelt, um die Richtlinien und Praktiken in den Bereichen Inklusion, Vielfalt und Nichtdiskriminierung innerhalb der CHARM-EU zu erfassen. Die wichtigsten Ergebnisse der […]
Bewährte Praktiken im Bereich Inklusion und Vielfalt
November 2022 Ergebnis 6.2 des CHARM-EU-Bildungsprojekts CHARM-EU stellt bewährte Praktiken im Bereich Inklusion und Vielfalt allen Akteuren im Hochschulbereich und darüber hinaus zur Verfügung: Studierenden, wissenschaftlichen Mitarbeitern sowie Verwaltungs- und Hilfspersonal, Fachkräften im Hochschulbereich und allen anderen Interessengruppen, die mehr über die Sammlung von Praktiken erfahren möchten und Interesse an […] haben
Überprüfung des Inklusionsplans und wichtigste Ergebnisse
Dezember 2022 – Ergebnis 6.4 des CHARM-EU-Bildungsprojekts: CHARM-EU stellt die Überprüfung des Inklusionsplans und die wichtigsten Erkenntnisse allen Akteuren im Hochschulbereich und darüber hinaus zur Verfügung: Studierenden, wissenschaftlichen Mitarbeitern sowie Verwaltungs- und sonstigen Hilfskräften, Interessengruppen und politischen Entscheidungsträgern. Darin werden die wichtigsten Erkenntnisse und gewonnenen Erkenntnisse hinsichtlich der Verankerung von Inklusion und Vielfalt in der Organisationskultur von CHARM-EU hervorgehoben […]
Handbuch zur interaktiven Mobilität
Dezember 2022 CHARM-EU-Bildungsprojekt – D5.4 Das „Interactive Mobility Handbook“ ist ein praxisorientierter Leitfaden für die gemeinsamen virtuellen Verwaltungsbeauftragten der CHARM-EU-Allianz, der die Verwaltung und Abwicklung aller Mobilitätsmaßnahmen im Zusammenhang mit dem gemeinsamen Masterstudiengang der Allianz unterstützt. Kapitel 1 bietet einen Überblick über die Mobilitätsmöglichkeiten, die wichtigsten […]
CHARM-EU-Präsentation auf der EAIE 2020
15. Oktober 2020 – Online
Wirtschaft und Gesellschaft – Informationsveranstaltung
CHARM-EU-Webinar, 22. Juli 2020
Erster Fortschrittsbericht von CHARM-EU
April 2020 Der erste CHARM-EU-Fortschrittsbericht soll einen Überblick über den aktuellen Stand des europäischen Universitätsprojekts CHARM (CHallenge-driven, Accessible, Research-based, Mobile) sowie über die Fortschritte bei dessen Umsetzung im Zeitraum vom 1. November 2019 bis zum 29. Februar 2020 (vor der COVID-19-Krise) geben. Um die Auswirkungen der CHARM-EU-Aktivitäten zu messen und anzuerkennen […]