Kursmaterialet dekker pensuminformasjon om nevropeptider og hormoner involvert i nevroendokrine funksjoner, fra molekylært nivå til høyere fysiologiske funksjoner som kan tolkes på individnivå. Det dekker betydningen, oppdagelsen, klassifiseringen og sammenligningen av nevropeptider med klassiske transmittere. Beskriver metoder for funksjonell analyse av nevropeptider og metoder for identifisering av ligander for foreldreløse G-proteinkoblede reseptorer. Det diskuterer generelt egenskapene til peptiderg overføring/signalering (syntese, transport, frigjøring, signalering). Rollen til hver gruppe peptider i normale og unormale livsfunksjoner, samt peptidenes terapeutiske potensial, beskrives i detalj.
Kurset tar sikte på å styrke kompetansen innen systemisk biologisk tenkning og samtidig utvikle analytisk innsikt.
Generelle mål for kurset
– virkningen av nevropeptidene, oppdagelse, klassifisering, sammenligning med de «klassiske» transmitterne
-metoder for undersøkelse av nevropeptider og for identifisering av ligandene til de foreldreløse G-proteinkoblede reseptorene
-peptidergisk overføring generelt (syntese, transport, frigjøring, signalisering osv.)
-detaljert forklaring av de ulike nevropeptidgruppene, funksjon i helse og sykdom, terapeutiske muligheter
Emner
• Generell karakterisering av nevropeptidene og deres signalisering (reseptorer, syntese, prosessering, frigjøring, forbindelse med andre mediatorer)
• Eksperimentell undersøkelse av nevropeptidfunksjoner (transgene modeller, optogenetikk, siRNS, farmakologi, farmakogenetikk, atferdstester)
• Nevropeptiders rolle i søvnregulering og døgnrytmer (basale forhjernemekanismer, menneskelige modeller, peptider i REM-søvn, hypothalamiske peptider, peptider i nucleus suprachiasmaticus)
• Nevropeptidenes rolle i ernæring og energihomeostase (oreksigeniske og anoreksigeniske peptiderge cellegrupper i nucleus arcuatus, POMC, melanokortiner, leptin, ghrelin, nesfatin, GALP, oreksin, hyperfagi under graviditet og diegivning)
• Nevropeptidenes rolle i smerteprosessering og termoregulering (smertefølelse, ryggmargens organisering fra nevropeptidenes og reseptorenes aspekter, opioidpeptider, antiopioidpeptider, peptiderge termoreguleringsmekanismer, faste, feber)
• Nevropeptiders rolle i reguleringen av seksuelle funksjoner (GnRH- og kissppetinnevroner, døgnrytme og sesongmessig timing, metabolsk statuss rolle i reproduksjonsfunksjonene)
• Nevropeptiders rolle i stress/angst/depresjon (CRFs rolle i hyperaktiviteten til HPA-aksen, nevropeptid Ss rolle i amygdala, oksytocins, somatostatins og opioidreseptorers rolle)
• Nevropeptiders rolle i belønning og avhengighet (avhengighetsmodeller, allostase, belønnings- og antibelønningssystemer, peptidergiemekanismer i amygdala og i den utvidede amygdala, NPYs og opioidpeptiders rolle i alkoholavhengighet)
• Nevropeptidenes rolle i læring og hukommelse (dynorfins, nociceptins og galanins rolle i hippocampale og kortikale hukommelsesprosesser)
• Terapeutiske muligheter med nevropeptider (peptider og blod-hjerne-barrieren, peptider i cerebrospinalis-væsken, muligheter og begrensninger i peptiderge terapier)
Ved slutten av kurset vil eleven kunne
o forstå endringene i levende organismers livsfunksjoner forårsaket av legemidler som virker på nervesystemet.
o kjenne til de grunnleggende konseptene og terminologien innen nevroendokrinologi og deres faglige anvendelse.
o kjenne til laboratoriemetodene som brukes i moderne nevroendokrinologi og prosedyrene som kreves for å studere nevropeptidfunksjon, deres anvendelsesområder og viktigheten av å forbedre disse metodene.
o utforske og formulere naturlovene, levende systemer og relaterte sosiale prosesser.
o anvende kunnskapen som er tilegnet seg til å forklare hverdagsfenomener.
o resonnere ut fra et vitenskapelig grunnlag på grunnlag av kunnskap.
o uttrykke deg profesjonelt, både muntlig og skriftlig, innen nevrofarmakologi og legemiddelutvikling.
o gjennomføre et selvstendig litteratursøk om et gitt emne, organisere og presentere den innsamlede informasjonen.
å føle et ansvar for å tilegne seg vitenskapelig basert kunnskap.
o uttrykke faglige og ikke-profesjonelle meninger om problemstillinger knyttet til nevroendokrinologi og nevropeptider på en ansvarlig måte.
Grunnleggende kunnskap om nevrokjemi er en fordel, men ikke formelt nødvendig
Anbefalt litteratur:
1. Fleur L Strand: Nevropeptider – Regulatorer av fysiologiske prosesser (MIT Press, 1999)
2. Abba J. Kastin (red.): Håndbok for biologisk aktive peptider
Elsevier Science & Technology Books, 2013
3. Håndbok i nevroendokrinologi (red.: Fink, Pfaff, Levine) – Elsevier, 1. utg. (2012)
4. Brady, Siegel, Albers, Price (redaktører): Grunnleggende nevrokjemi, 8. utgave
Molekylære, cellulære og medisinske aspekter (Elsevier Academic Press, 2012)
5. Wilkinson og Brown: En introduksjon til nevroendokrinologi, 2. utgave (Cambridge University Press, 2015)
6. Methods in Molecular Biology, bind 789: Nevropeptider: Metoder og protokoller. Redigert av Adalberto Merighi. Humana Press, Totowa 2011, XI+416 s., innbundet —ISBN 978-1-61779-309-7
7. oversiktsartikler levert av læreren
Opplæringen foregår i form av forelesninger. I hver forelesning diskuteres eller presenteres et forhåndsdefinert emne, blant de mange fysiologiske funksjonene som reguleres av nevropeptider eller hormoner.
Forelesningen vil ha mulighet til å presentere temaer som er av større interesse for studentene på en mer dyptgående og tverrfaglig måte, og vil også presentere temaer anbefalt av studentene.
Studentene vil få muligheten til å skrive en selvstendig litteraturoppgave, som vil telle med i karakteren deres.
Utskrift av journaler