Tugann an cúrsa seo réamhrá cuimsitheach ar phrionsabail agus ar fheidhmeanna praiticiúla micreascópacht solais agus fluaraiseachta i dtaighde bitheolaíoch. Gheobhaidh mic léinn eolas teoiriciúil agus tuiscint phraiticiúil ar theicnící íomháithe nua-aimseartha, le fócas láidir ar a n-úsáid i sreafaí oibre turgnamhacha comhaimseartha.
Gné thábhachtach den chúrsa is ea an deis uathúil atá ann foghlaim agus tuiscint a fháil ar an gcaoi a gcuirtear modhanna micreascópachta chun cinn i bhfeidhm i suíomhanna taighde fíor. Cuirtear béim ar dhearadh turgnamhach, ar fháil íomhá, agus ar léirmhíniú sonraí, rud a chuireann ar chumas na mac léinn na coincheapa bunúsacha a thuiscint, meastóireacht chriticiúil a dhéanamh ar chur chuige íomháithe bunaithe ar fhluaraiseacht agus iad a úsáid go héifeachtach ina gcuid oibre eolaíochta féin.
• Réamhrá, ag plé riachtanais an chúrsa (ní chuirtear san áireamh le haghaidh láithreacht éigeantach)
• Clocha míle i bhforbairt teicnící micreascópachta. Traein optúil sa mhicreascóp: buntáistí agus míbhuntáistí na gcóras inbhéartach agus ingearach. Foirmiú íomhá sa mhicreascóp, cró uimhriúil agus taifeach.
• Foirmiú íomhá sa mhicreascóp, cró uimhriúil agus taifeach. An fheidhm scaipthe pointe. An comhdhlúthadán agus an soilsiú Köhler ceart. Cineál agus rogha cuspóirí. Codarsnacht a fheabhsú i micreascópacht optúil: codarsnacht chéime agus íomháú DIC. Úsáid phraiticiúil agus teorainneacha i micreascópacht réimse geal.
• Coincheapa bunúsacha i micreascópacht fhluaraiseachta. Príomhthréithe fluarachrom agus próitéiní fluaraiseacha. Próitéiní fluaraiseacha aibhseoirí optúla: fótaghníomhachtú, fóta-chomhshó agus fóta-athrú.
• Eilimintí optúla micreascóp fluaraiseach: scagairí, foinsí solais fluaraiseacha. Ag roghnú na scagairí cearta: traschaint agus sceitheadh tríd i micreascópacht fluaraiseach. Íomháú speictreach agus dí-mheascadh líneach.
• Micreascópacht rannánaithe optúil I. Díchonbhlúireacht. Micreascópacht soilsithe struchtúrtha (SIM). Prionsabail na micreascópachta comhfócasach.
• Micreascópacht rannánaithe optúil II. Micreascópacht chomhfócasach scanadh pointe agus diosca sníomhach. Micreascópacht dhá fhótón agus ilfhótón. Micreascópacht leatháin solais.
• Micreascópacht íomháithe cealla beo fluaraiseacha. Breithnithe agus teorainneacha teicniúla agus praiticiúla. Cóimheas comhartha-le-torann a bharrfheabhsú in íomháú cealla beo. Micreascópacht FRET: imscrúdú ar idirghníomhaíochtaí próitéine-próitéine.
• Úsáid agus tábhacht bithbhraiteoirí fluaraiseacha (íomháú Ca, tomhais pH agus roghnacha ian). Fótóghníomhachtú agus fótóthuaradh: FRAP, FLIM: úsáid aibhseoirí optúla i micreascópacht. Feidhmeanna cealla beo agus léirmhíniú na sonraí.
• Sár-réiteach i micreascópacht fhluaraiseachta – na coincheapa bunúsacha. Micreascópacht SR-SIM, STED, STORM agus PALM.
Ag deireadh an chúrsa, beidh an foghlaimeoir in ann prionsabail bhunúsacha na micreascópachta solais agus fluaraiseachta a thuiscint agus a chur i bhfeidhm, agus meastóireacht chriticiúil a dhéanamh ar chumais agus ar theorainneacha na bpríomhmhodúlachtaí íomháithe a úsáidtear i dtaighde bitheolaíoch nua-aimseartha. Beidh an foghlaimeoir in ann teicnící micreascópachta cuí a roghnú do cheisteanna turgnamhacha sonracha, sonraí íomháithe bunaithe ar fhluaraiseacht a léirmhíniú, agus na breithnithe praiticiúla a bhaineann le híomháú cealla beo agus le cur chuige sár-réitigh ardleibhéil a aithint.
Tá cúlra sa bhitheolaíocht, amhail céim BSc sa Bhitheolaíocht nó i réimse gaolmhar, riachtanach chun dul i ngleic go hiomlán le hábhar an chúrsa, ach níl eolas roimh ré sa mhicreascópacht ná sa fhisic éigeantach. Moltar an cúrsa seo go háirithe do mhic léinn ar spéis leo teicnící micreascópachta solais agus fluaraiseachta a chur i bhfeidhm trí thuiscint a fháil ar a bprionsabail lárnacha.
Tá an cúrsa deartha chun tuiscint phraiticiúil a thabhairt ar mhodhanna micreascópachta solais atá riachtanach chun a bhfeidhmeanna a dhearadh agus a thuiscint. Tacaíonn físeáin teagaisc ar líne, ábhair léachta agus plé idirghníomhacha an ghrúpa le foghlaim ghníomhach agus cuireann siad tuiscint choincheapúil níos doimhne ar an ábhar chun cinn.
• suíomhanna teagaisc ar líne (féach na naisc a thugtar sna cur i láthair) ar nós iBiology
• téacsleabhar molta: Sanderson: Tuiscint ar mhicreascópacht solais, 2019, Wiley
• cur i láthair léachtaí, lena n-áirítear naisc leathanach baile
Comhtháthaíonn an cúrsa léachtaí le gníomhaíochtaí grúpa idirghníomhacha chun tuiscint iomlán a chothú ar na gnéithe móilíneacha agus ceallacha de fheidhmiú agus oiriúnú néaróin don timpeallacht. Comhcheanglaíonn gach seisiún foghlaim éighníomhach agus ghníomhach i gcur chuige struchtúrtha:
1. Ullmhúchán Réamhléachta: Iarrtar ar mhic léinn bileoga agus léitheoireacht mholta a athbhreithniú roimh ré, rud a chuireann ar a gcumas rannpháirtíocht níos gníomhaí agus níos éifeachtaí a bheith acu. Cuirtear topaicí plé ar fáil roimh ré chun tacú le hullmhúchán aonair chomh maith le plé i ngrúpaí.
2. Léachtaí: Déantar coincheapa lárnacha a sheachadadh trí léachtaí hibrideacha (le taifeadadh i Teams). Tugtar isteach príomhábhair i bplé grúpa (féach an chéad phointe eile) agus ansin sintéisítear iad i bhforbhreathnú léachta, faoi threoir an teagascóra.
3. Pléghrúpaí i Seomraí Scoite: Tugann plé comhoibríoch ar Fhoirne deis do mhic léinn idirghníomhú le piaraí, ceisteanna a chur agus tuiscint a dhoimhniú, agus tá siad struchtúrtha chun rannpháirtíocht ghníomhach a spreagadh ó gach duine.
4. Acmhainní Forlíontacha Ar Líne: Tacaíonn téacsleabhair, taifeadtaí léachtaí, agus acmhainní breise le foghlaim lasmuigh den rang agus ullmhaíonn siad mic léinn don scrúdú béil.
Cinntíonn an cur chuige seo atá bunaithe ar dhúshláin, dírithe ar an mac léinn, agus feabhsaithe ag an teicneolaíocht go bhfaigheann mic léinn eolas teoiriciúil agus léargais phraiticiúla araon, rud a ullmhaíonn iad le haghaidh staidéir agus taighde ardleibhéil. Cothaíonn plé grúpa scileanna trasnacha agus cuireann siad foghlaim idirchultúrtha chun cinn. Cuirtear béim ar thimpeallacht chuimsitheach trí rannpháirtíocht chothrom, ábhair tacaíochta do stíleanna foghlama éagsúla, agus oscailteacht teagascóirí d’aiseolas, rud a chruthaíonn spás fáilteach inar féidir le gach mac léinn leas a bhaint as a rannpháirtíocht ghníomhach.
Tras-scríbhinn taifead