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UID:59@charm-eu.eu
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URL:https://charm-eu.eu/news-events/events/workshop-programmatic-assessmen
 t-in-charm-eu-sinnhafter-prufen-erste-schritte-in-richtung-programmatic-as
 sessment/
SUMMARY:Workshop: Programmatic Assessment in CHARM EU / Sinnhaft(er) prüfe
 n – erste Schritte in Richtung Programmatic Assessment
DESCRIPTION:To get to know programmatic assessment better\, Hochschule Ruhr
  West and Julius-Maximilians-Universität Würzburg offer a three-parts wo
 rkshop series. In the first part\, you will discover the basics of program
 matic assessment and will have the possibility to adapt this approach to y
 our classes. In the second part\, you can explore how this approach is imp
 lemented in CHARM-EU´s Master of sustainability. We will offer a third pa
 rt in spring to give all participants of both workshops the possibility to
  connect further and discuss their first steps with programmatic assessmen
 t in their own classrooms and discuss challenges.\n\n\n 	Target Audience:
   Teachers of all disciplines who want to critically question their exa
 mination formats and try out new approaches\n 	Format: Interactive with 
 inputs\, reflection phases and exchange among colleagues\n 	Language: Ger
 man\n\nThe programmatic assessment approach offers a number of advantages 
 over traditional examination approaches: Instead of isolating isolated exa
 mination events\, the focus is placed on a systematic examination process 
 in which students regularly request feedback on the learning process. The 
 variability of the examination forms allows students to contribute their d
 ifferent strengths and make their personal development visible. As a teach
 er\, you can support your students' learning in a more sustainable way and
  gain a more comprehensive picture of their abilities. Systematic feedback
  should help your students to recognize weaknesses and work on them in a t
 argeted manner. Collecting various examination and feedback data will help
  you to evaluate performance in a more informed way and reduce your studen
 ts' examination anxiety.\nIn a 2.5-hour online workshop\, we will introduc
 e you to the concept of programmatic assessment and support you in reflect
 ing on your own examination practice. The aim is that by the end of the wo
 rkshop you will have developed initial ideas and approaches on how you can
  gradually make examinations in your modules more meaningful and conducive
  to learning. Please bring a concrete example from your teaching practice 
 that you would like to work on during the workshop!\nFor better planning\,
  we look forward to receiving registrations by February 14 to klara.schne
 ider@hs-ruhrwest.de.\n\n\n\n\nUm den Ansatz des Programmatic Assessment be
 sser kennenzulernen\, bieten die Hochschule Ruhr West und die Julius-Maxim
 ilians-Universität Würzburg eine dreiteilige Workshop-Reihe an. Im erste
 n Teil haben Sie Gelegenheit\, die Grundlagen des Programmatic Assessment 
 besser kennenzulernen. Im zweiten Teil wird der Fokus auf die Umsetzung vo
 n Programmatic Assessment im Rahmen des CHARM-EU Master Global challenges 
 for Sustainability gerichtet. Ein dritter Teil wird voraussichtlich im Mai
  angeboten. Hierzu sind insbesondere die Teilnehmenden der ersten beiden T
 eile eingeladen. Sie haben die Möglichkeit\, erste Erfahrungen mit Progra
 mmatic Assessment im eigenen Unterricht und Herausforderungen zu diskutier
 en.\n\n 	Workshop: Sinnhaft(er) prüfen – erste Schritte in Richtung Pro
 grammatic Assessment\n 	Zielgruppe: Lehrende aller Fachrichtungen\, die ih
 re Prüfungsformate kritisch hinterfragen und neue Ansätze ausprobieren m
 öchten\n 	Format: Interaktiv mit Inputs\, Reflexionsphasen und Austausch 
 unter Kolleginnen\n 	Ort: online via Teams\n\nDer Ansatz des Programmatic 
 Assessment bietet eine Reihe von Vorteilen gegenüber klassischen Prüfung
 sansätzen: Anstatt vereinzelte Prüfungsereignisse zu isolieren\, wird de
 r Fokus auf einen systematischen Prüfungsprozess gelegt\, in dem Studiere
 nde regelmäßig Feedback zum Lernprozess einfordern. Durch die Variabilit
 ät der Prüfungsformen können Studierende ihre unterschiedlichen Stärke
 n einbringen und ihre persönliche Entwicklung sichtbar machen. Als Lehren
 de können Sie Ihre Studierenden nachhaltiger beim Lernen begleiten und er
 halten ein umfassenderes Bild von ihren Fähigkeiten. Systematisches Feedb
 ack soll Ihren Studierenden dabei helfen\, Schwächen zu erkennen und gezi
 elt daran zu arbeiten. Das Sammeln verschiedener Prüfungs- und Feedbackda
 ten hilft Ihnen dabei die Leistungen fundierter zu bewerten und Ihren Stud
 ierenden Prüfungsangst zu nehmen.\n\nIm Rahmen eines 2\,5 stündigen Onli
 ne-Workshops wollen wir Ihnen das Konzept des Programmatic Assessment näh
 er bringen und Sie bei der Reflexion Ihrer eigenen Prüfungspraxis unterst
 ützen. Ziel ist es\, dass Sie am Ende des Workshops erste Ideen und Ansä
 tze entwickelt haben\, wie Sie Prüfungen in Ihren Modulen schrittweise si
 nnhafter und lernförderlicher gestalten können. Bitte bringen Sie ein ko
 nkretes Beispiel aus Ihrer Lehrpraxis mit\, an dem Sie während des Worksh
 ops arbeiten möchten!\n\nFür eine bessere Planbarkeit freuen wir uns üb
 er Anmeldungen bis zum 14. Februar an klara.schneider@hs-ruhrwest.de.
CATEGORIES:Learning
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